为进一步完善学校教学质量监控与评价体系，提高学校教学质量，充分发挥教师在教学质量监控与评价中的作用，实现全面质量管理的目的，特制定本办法。

 一、评学目的

 1.增强教师责任感，提高教师教书育人的能力和水平。

 2.了解学生学习状态，改革教学内容与方法，因材施教，提高教学效果。

 3.加强学风建设，引导学生自觉学习，改进学生学习方法，形成良好的学风。

 二、评学范围

 全日制在校本、专科学生。

 三、评学内容

 教师评学主要是评价授课班级的班风和学风情况，包括学生在各教学环节中的学习状态、学习完成情况、班级学风、考勤及其它相关情况。

 四、评学方法

 1.教师评学利用教务管理系统，以填报《郑州师范学院教师评学表》的形式在网上进行，由任课教师按实际情况对每项指标认真打分。

 2.《郑州师范学院教师评学表》设10项指标，每项指标10分，总分为100分；评价结果分为优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级；得分≥90分为优秀、80－89分为良好、70－69分为合格、60分以下为不合格。

 五、评学程序

 1.教师评学工作，每学期一次，一般安排在学期课程考试结束后进行。

 2.任课教师登陆教务管理系统，对所带教学班进行评定。

 3.教师评学结束后，教务处对评学数据进行全面汇总、统计、分析，写出学校教师评学情况分析报告。

 4.教务处将评学结果反馈给各教学单位和相关职能部门，并上报学校领导，作为今后改进教学和教学管理的参照依据。

 六、评学要求

    1.各教学单位要高度重视评学工作，做好组织与协调，评学前要组织任课教师认真学习评学指标体系，统一认识，明确目的，确保评学工作的顺利进行。

 2.评学是每位任课教师的重要工作职责，任课教师应本着对学校和学生负责的精神，客观、公正、认真地进行评学。无故不进行评学的教师，不得进行本学年教师质量考评的优秀评定。

 七、附则

 1.本办法自公布之日起执行。

 2.本办法由教务处负责解释。