此次以动态网站开发课程为例，浅谈疫情防控期间，计算机类的开发类课程如何开展线上教学的做法和看法。

动态网站开发课程培养学生运用PHP语言结合MySQL数据库进行动态网站开发的能力，在计算机科学与计算专业的大三开设。

开发类课程的主要特点有：首先，在学习方法上，除了需要记忆、理解之外，必须通过动手实践，才能够真正掌握；其次，在教学内容上，综合性强，动态网站开发课程内容涉及C语言、HTML、CSS、JavaScript、数据库等知识；第三，从学生基础看，经过两年的积累，学生的前期基础知识差距较大。

从教材选用来说，我们选择了有丰富开发和实训经验的传智博客编写的教材，该教材内容合理，案例丰富实用，还提供了视频、题库等教学资源和教学网站，为大部分题目提供解析，为线上教学提供了保障。可以说，教材选择体现了校企合作，满足了开发类课程要与企业的生产环境相衔接的要求。

疫情期间动态网站开发的教学分为三个阶段：

基础知识学习阶段：第1~6周，教学内容为PHP基本语法。教学过程：(1)教师总体介绍知识点，激发兴趣;(2)布置学习任务和网上作业、实训作业;(3)学生通过看网站、视频等进行学习，完成作业和实训;(4)教师批改作业，答疑。

案例实训阶段：第7~12周，教学内容为PHP与Web页面交互、PHP访问MySQL数据库、会话技术等，采用案例教学法。教学过程：(1)分析典型案例;(2)学生动手实现；(3)总结、答疑、拓展。

项目实战阶段：第13~17周，教学内容为文件操作、正则表达式、项目开发方法等。教学过程：(1)项目介绍与演示；(2)设计与实现分析；(3)学生实战，教师辅导；(4)总结汇报交流。

为学生提供丰富的学习资源，适应不同程度和学习特点的学生的学习。为学生提供的学习资源有菜鸟教程、W3school等网站提供的PHP教程，传智播客教学网站提供的视频、PPT，Educoder提供的在线实训等。我还录制了一些教学案例的微视频，作为这些教学资源的补充。

本课程使用的教学平台有：腾讯课堂、超星教学平台、educoder教学网站、微信等。腾讯课堂主要用来进行直播教学，讲课、演示等。超星教学平台用于发布教师录制的一些视频。Educoder网站用于学生的线上实训，在线编程。

在教学组织和教学质量控制方面，主要手段有传智博客教学网站的作业、测试、Educoder网站上的实训项目，直播课堂教学的签到、随堂问题，以及在微信群中经常督促学生等。

通过前一段时间的教学，大部分学生都能够按照要求看视频、完成作业。有一小部分学生的学习热情还是比较高的，表现为积极提问，作业完成及时。也有一小部分学生学习热情不够，网上作业没有完成。

目前存在的最大问题是约一半的学生家里没有电脑，无法上机实践，这是最致命。虽然Educoder网站支持手机编程，但很不方便，程序很难提交成功，对学生来说很难坚持提交，效果自然差很多，这也是今后线上教学中需要继续摸索解决的部分。