近日，河南省教育厅公布了2024年河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目和第二批河南省专创融合示范课程立项建设名单，我校11项教学改革项目和3门专创融合课程获批立项。另外，我校教师参与校外省级教改项目立项4项。

其中，《基于家政行业学院建设的“四链融合”人才培养模式研究》等4项获批本科高等教育类重点项目立项，《认证视域下河南省体育教育专业质量保障体系构建与实践研究》等6项获批本科高等教育类一般项目立项，《习近平文化思想引领高校思政课改革的理论向度与实践路径研究》获批思政课类一般项目立项，《算法分析与设计》等3门课程获批第二批河南省专创融合特色示范课程立项建设。在这批次立项中，我校在同层次院校中立项数和立项比例名列前茅，省级教学改革项目立项率90.9%，专创融合课程立项率100%。

河南省高等教育教学改革研究与实践项目为省级教学改革项目，每两年立项1次，主要为鼓励高校围绕面临的重大、难点或热点问题，开展办学思想与办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、创新创业及思政课类等方面的研究与实践而设立，是培育省级和国家级教学成果奖的主要途径。

“专创融合课程”是指将专业教育与创新创业教育相结合，旨在培养具有创新精神、创业意识和创业能力的高素质人才。该措施是深入推进创新创业教育改革，健全创新创业课程体系,紧密结合专业特色，从理论到实践多维度深入挖掘，创新课程设计、改革实践教学模式，把创新创业教育融入到专业教育中去。

我校始终坚持立德树人为根本任务，不断巩固人才培养中心地位和教学基础地位，引导广大教师和教学管理人员聚焦人才培养核心要素、关键环节，立足当下、着眼未来，理论联系实际，把创新创业思想和理论融入专业教育中，鼓励教师创新解决教学中的热点、难点、重点问题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，坚持以学生为中心、坚持教研结合、坚持实践检验、坚持整体推进，持续提升教师教学教研能力、课堂教学水平，培育一批标志性优秀教学成果，切实提高人才培养质量。

我校将以教学改革研究与实践项目为抓手，不断加大资金和人员投入，加强对立项项目的管理与指导，确保研究成果能够迅速转化为教学实践。继续鼓励和引导教师紧密结合学科专业特点，深化教育教学改革与课程建设，积极探索创新人才培养模式，提升人才培养质量，迎接2025年本科教育教学审核评估。