关于开展郑州师范学院在线开放课程建设工作的通知
各教学单位：
为深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，创新教育教学模式，提升高等教育质量，根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）以及河南省教育厅《关于开展河南省精品在线开放课程建设工作的通知》（教办高〔2016〕698号）要求，决定在全校组织开展精品在线开放课程建设。现将有关事项通知如下：
一、建设目标
建设在线开放课程旨在促进我校转变教育教学观念，引领教学内容和教学模式改革，实现以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变、以结果评价为主向结果评价与过程评价相结合转变，深入推进人才培养模式的改革与创新。鼓励各学院发挥学科专业优势和现代教育技术优势，以受众面广量大的公共课、专业核心课程以及精品资源共享课改造为重点，建设适合网络传播的、教学活动内容质量高的、教学效果好的在线开放课程。鼓励跨院（系）或跨专业通过协同创新和集成创新的方式建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群。积极探索在课堂教学中有效利用在线教学资源，积极探索在线开放课程学分认定和学分互认。
二、建设原则
1.立足自主建设
发挥我校教学传统优势，借鉴国际、国内先进经验，采取“教学单位为主体、学校项目支持、师生共同参与”的方式，集聚优势力量和优质资源，引入竞争机制，建立在线开放课程（平台）可持续发展的长效机制。
2.加强规范管理
坚持依法管理，明确学校和平台运行机构的主体责任，强化建设主体的自我管理机制，规范在线开放课程建设工作程序。完善课程内容审查制度，加强教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障平台运行稳定和用户、资源等信息安全。
3.注重应用共享
坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。
三、建设任务
1.建设一批校级精品在线开放课程
建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的精品在线开放课程。建设课程类型主要包括：
（1）受众面广量大的公共课；
（2）各高校有特色的学科/专业基础课和专业核心课；
（3）现有校级及以上精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、双语教学示范课等课程。
我校计划在“十三五”期间立项建设50门校级精品在线开放课程，其中公共类和学科基础类课程约占三分之二。校级精品在线开放课程采取教学单位自主立项和学校遴选两种方式，其中教学单位自主立项35门，校级遴选15门。各教学单位要根据自身特色、专业和课程优势自主择优确立，分年度立项。校级遴选课程主要面向校级及以上精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、双语教学示范课等课程，2018年后，我厅根据学校自主立项课程总体情况启动省级遴选课程建设。争取在2019年有3门以上省级精品在线开放课程立项，1门以上国家级精品在线开放课程立项。
2.加强平台技术服务和师资、技术人员培训
依托学校建设的泛雅教学平台，开设《泛雅平台使用教程》课程，根据教师、学习者的需求变化和技术发展，开展课程建设、课程应用以及大数据分析应用等培训，提高我校在线课程建设水平和数字化资源建设质量。
3.推进在线开放课程成绩认定以及学时工作量管理制度创新
制订课程建设质量保证机制和激励措施，制订在线开放课程教学质量认定标准，制订在线课程的教学效果评价办法和学生修读在线课程的成绩与学分认定办法。开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式的成绩认定、成绩转换和学习过程认定。
四、组织管理
1.统筹建设规划，加强监督管理
教务处通过使用评价、定期检查等方式，对我校在线开放课程的在线运行、实际应用、教学效果等进行跟踪监测和综合评价。网管中心对在线开放课程公共服务平台的网络安全、内容安全、数据安全、运行及服务进行规范管理。
2.明确责任分工，强化建设责任
教学单位要切实承担在线开放课程建设应用与管理的主体责任，深刻认识信息技术高速发展对教育教学的影响，将建设和使用在线开放课程作为推进教育教学改革的重要举措，着力提升广大教师将信息技术与高等教育深度融合的意识、水平和能力，把在线开放课程作为课堂教学的重要补充，建立在线开放课程教学与学习的管理、激励和评价机制，培育一批导向正确、影响力大的网络教学名师。课程建设负责人作为课程内容和教学活动的责任主体，要将社会主义核心价值观融入课程建设，建立和实施课程建设、质量审查、课程运行保障和效果测评等制度，不断提高课程质量。要切实承担课程服务和数据安全保障的主体责任，严格遵守国家网络与信息安全管理规范，依法依规开展活动，实施对课程内容、讨论内容、学习过程内容的有效监管，防范和及时制止网络有害信息的传播，要高度重视知识产权保障。
五、立项认定
1.校级精品在线开放课程推荐工作采取各教学单位建设、申报、教务处组织专家认定的形式进行。自主立项课程由各教学单位在教务处分配的指标内，自主确定建设计划和分年度立项课程。各教学单位要对立项课程内容（文字和影像等）逐字、逐句、逐帧审核，确保课程资源不存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题，坚决杜绝不适宜网络传播的资源上传，对存在上述问题的课程实行“一票否决”。校级遴选课程立项及认定办法另行通知。
2.对立项校级精品在线开放课程，学校通过网上监测、使用评价、年度检查等方式对其实际应用情况进行跟踪和评价，对效果良好的课程给予经费支持。连续两年运行平稳、更新维护快、使用效益好、师生评价高的课程认定为校级精品在线开放课程。年度监测不达标的课程，取消立项资格。
六、申报程序和时间
2017年立项课程以专业基础课、专业核心课和公共必修类课程为主，并具备2017-2018学年第二学期上线学习条件。于2017年9月30日前将《郑州师范学院精品在线开放课程申报书》（附件3）和《郑州师范学院精品在线开放课程立项汇总表》（附件4）Excel电子版各1份发至电子邮箱：caipengfei79@163.com，同时将附件3和附件4纸质材料报送综合楼1118房间。
联系人：蔡鹏飞，电话：65502050
附件：
