关于开展2022年本科教学质量与教学改革提升工程立项申报遴选工作的通知
校内各单位：
为贯彻落实《郑州师范学院振兴本科教育实施方案》，进一步推动我校本科教育高质量发展，提升教育服务能力和贡献水平，根据《郑州师范学院本科教学质量和教学改革提升工程建设方案》（郑院行〔2019〕50号）文件精神，现定于2021年11月开展本年度本科教学质量与教学改革提升工程立项申报遴选工作。望校内各单位认真组织，按照要求切实做好建设规划，制定本单位相关工作办法，高质量完成推荐和申报工作。
一、申报项目及数量
（一）本科教学综合改革研究类
1.本科教学改革研究项目（重点10项，一般40项）
2.教师教育课程改革研究项目(重点5项，一般20项)
3.“课程思政”类项目（14项）
（二）一流专业建设类
4.一流专业建设培育项目（5项）
（三）一流课程建设类
6.线上一流课程建设项目（8门）
7.线下一流课程建设项目（5门）
8.线上线下混合式一流课程建设项目（8门）
9.虚拟仿真实验教学项目（5门）
10.实验实践类一流课程建设项目（5门）
（四）实践创新能力培养建设类
11.优秀校外实践教学基地建设项目（4个）
（五）教师教学能力提升类
12.青年骨干教师培养项目（10名）
13.教学名师建设项目（5名）
14.优秀基层教学组织建设项目（5个）
15.教材出版资助项目（5项）
16.虚拟教研室项目（10个）
二、申报范围
人员范围为校内的任课教师或教学管理人员；专业范围为本科专业。已立项为国家级、省级、市级相应建设项目的不再申报，已获批校级本科教学工程项目和教育教学改革项目未结项的不可申报新项目。
三、申报项目类别和材料要求
1.本科教学改革研究项目：需提交《郑州师范学院本科教学改革研究项目申请书》（见附件1）1份;申报书相关的教改、科研论文、参加学科竞赛或专业技能获奖证书等内容需提交支撑材料复印件1份，顺序排序装订成册（论文类需提供期刊封面、目录和论文首页；奖励类需提供奖励证书复印件或相关文件），并将申报书和相关支撑材料的电子版上传至本科教学质量工程网。具体按照《郑州师范学院教学改革项目立项及管理办法》（郑师院行[2011]57号）执行。
2.教师教育课程改革研究项目：每个项目需提交1份《郑州师范学院教师教育课程改革立项申请书》（附件2）和“相关证明材料”（主持人和主要参加人员近三年教育教学改革方面所获得的主要成果，包括与项目有关的获奖证书复印件、正式出版的著作和发表的论文复印件等），并将申报书和相关支撑材料的电子版上传至本科教学质量工程网。相关证明材料按序装订成册并与《申请书》一起装袋，材料档案袋的正反面分别粘贴项目《申请书》封面和袋内材料目录。具体按照《郑州师范学院教学改革项目立项及管理办法》（郑师院行[2011]57号）执行。
3.“课程思政”类项目：包括“课程思政”教学改革示范课程（10门）、“课程思政”教学改革示范教学团队（2门）、“课程思政”教学改革示范专业（2门）。要求：（1）修订培养方案和教学大纲。课程思政进培养目标、毕业要求，具体落实到每一门课程教学目标、教学大纲、教学设计，形成环环相扣、紧密支撑的课程思政育人体系。（2）建立常态化教研。成立基层教研团队，建立集体听课备课和教研制度，聚教学改革中的难点、痛点，定期组织研讨，形成相应教研记录、听课记录。鼓励跨学科、跨院系联合教研，推动课程思政理念落深落实。（3）专业教学团队要建成系列示范课程群。1）专业每年课程思政示范课程建设应不少于3门，加强统筹规划，从点到面，最大发挥课程整体育人功能。2）课程建设要突出成果导向。教师从教学设计、教学实施和成效评估系统化进行改革，课程思政示范课程应积极申报一流本科课程等项目。（4）完善评价与质量保障。各学院、系应将课程思政纳入考核评价和质量保障体系，在制度和资源上对课程思政的实施予以保障，通过自评、同行评价和学生评价等多种方式推动课程思政的持续发展。（5）善于总结和提炼。各学院、系要注意及时总结和提炼课程思政建设经验，形成可推广的、有彰显度的成果。
每个项目需提交1份《郑州师范学院“课程思政”***申请书》（附件3、4、5）和“相关证明材料”（主持人和主要参加人员近三年教育教学改革方面所获得的主要成果，包括与项目有关的获奖证书复印件、正式出版的著作和发表的论文复印件等），并将申报书和相关支撑材料的电子版上传至本科教学质量工程网。相关证明材料按序装订成册并与《申请书》一起装袋，材料档案袋的正反面分别粘贴项目《申请书》封面和袋内材料目录。
4.一流专业建设培育项目：各学院依据一流本科专业重点建设的内容和要求，结合各学院的实际情况，推荐申报。各学院需提交1份《郑州师范学院一流本科专业建设项目申报书》（附件7）和一份所申报专业现行人才培养方案，并将申报书和相关支撑材料的电子版上传至本科教学质量工程网。
5.师范类专业认证建设项目：各专业按照项目建设内容和要求填写并提交1份《郑州师范学院师范类专业认证（培育）项目建设任务书》（附件6），并将申报书的电子版上传至本科教学质量工程网；此外各师范类专业在自查、自评、自建过程中需要收集整理考察项目、要素的支撑材料，参加认证的师范类专业要完成自评报告并提交至教务处教学建设与研究科。
5.线上一流课程建设项目：突出优质、开放、共享，打造慕课品牌，认定8门左右校级精品在线开放课程申报课程，须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。申报人须填写《一流课程项目申报书》(附件8）并提交1份纸质版，1个时长10分钟内的说课视频（包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等），1节课堂实录教学（课堂或实践）视频和其他佐证材料。并将申报书和相关佐证材料的电子版上传至本科质量教学工程网。
6.线下一流课程建设项目：较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用，认定5门左右校级线下一流课程，须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。申报人须填写《一流课程项目申报书》（附件8）并提交1份纸质版，1个时长10分钟内的说课视频（包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等），1节课堂实录教学（课堂或实践）视频和其他佐证材料。并将申报书和相关佐证材料的电子版上传至本科质量教学工程网。
7.线上线下混合式一流课程建设项目：基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与课堂教学相融合的混合式“金课”，认定8门左右校级线上线下混合式一流课程。须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。申报人须填写《一流课程项目申报书》（附件5）并提交1份纸质版，1个时长10分钟内的说课视频（包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等），1节课堂实录教学（课堂或实践）视频和其他佐证材料。并将申报书和相关佐证材料的电子版上传至本科质量教学工程网。
8.虚拟仿真实验教学项目：着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题，认定5门左右校级虚拟仿真实验教学一流课程。须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。申报人须填写《虚拟仿真实验教学项目申报表》（附件9）并提交1份纸质版，1个视频和其他佐证材料。并将申报书和相关佐证材料的电子版上传至本科质量教学工程网。
9.实验实践类一流课程建设项目：课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。认定5门左右校级社会实践一流课程，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。申报人须填写《一流课程项目申报书》（附件8）并提交1份纸质版，1个时长10分钟内的说课视频（包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等），1节课堂实录教学（课堂或实践）视频和其他佐证材料。并将申报书和相关佐证材料的电子版上传至本科质量教学工程网。
10.优秀校外实践教学基地建设项目（由实践教学管理科另行组织申报）
申报要求：1.二级学院与基地责任人联合申报，一个实践教学基地只能与一个学院联合申报；2.实践教学基地建设和使用周期满足2年以上要求（以提交的实践教学基地签订时间为准）；3.已列为国家级、省级相应项目的不再申报。
材料报送要求：1.申报项目者需提交《郑州师范学优秀校外实践教学基地建设项目申报表》（附件11）及相关支撑材料纸质版一式两份；郑州师范学院优秀实践教学基地申报汇总表（附件12）纸质版一份（加盖学院公章）。2.所有纸质申报材料均须放入档案袋中，档案袋正面粘贴《申报表》封面页。3.电子申报材料提交教学质量工程网。
11.青年骨干教师培养项目：申请人员按照《郑州师范学院青年骨干教师资助培养计划实施办法》（郑师院行[2016]76号）要求，提交以下申请材料：
（1）《郑州师范学院青年骨干教师培育计划申请书》（附件13）纸质版1份，并将申报书和支撑材料的电子版上传至本科教学质量工程网；
（2）申请人代表性教学科研成果（包括项目、论文、专著、获奖情况等）复印件制成支撑材料提交纸质版一份；
（3）申报材料中的科研项目、论文、获奖情况均须标明主持人或参加人的顺序，论文若被收录的需附收录证明。材料复印件由学院审验后加盖学院公章；
（4）上报材料要用厚牛皮纸袋分装，并将《申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。所有申报材料一律不退，请自行留底。
12.教学名师建设项目：申请人按照《郑州师范学院教学名师遴选办法》（郑师院行[2013]146号）申报，申报时需提交1份《郑州师范学院教学名师奖候选人及名师工作室建设计划推荐表》（附件14）和候选人20分钟现场教学录像（录像采用mp4格式，不大于500M），并将申报书的电子版、教学录像上传至本科教学质量工程网。
13.优秀基层教学组织建设项目：各学院（部）按照《郑州师范学院基层教学组织建设与管理办法》（郑师院行[2017]8号）组织申报。申报需提交《郑州师范学院优秀基层教学组织推荐汇总表》、《郑州师范学院优秀基层教学组织推荐表》（附件16）及相应佐证材料（含制度文件、课程、立项奖励证书、论文等成果复印件）各1份，并将申报书和支撑材料的电子版上传至本科教学质量工程网。
14.教材出版资助项目：申请人需按照《郑州师范学院教材建设与管理办法》（郑师院行[2012]63号）立项申报，填写并提交《郑州师范学院教材出版资助项目申请表》（附件17）1份，并附书稿的前言、目录、出版合同（1份原件）并将申报书和相关支撑材料的电子版上传至本科教学质量工程网。
15.虚拟教研室项目：申报人应是教学名师、一流专业负责人、一流课程负责人等高水平教师；教研室成员不少于8人，具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队；教研室所依托专业或课程已获批“国家级一流专业建设点”或“一流课程”；虚拟教研室应已有实体教研室建设基础。填写并提交《郑州师范学院虚拟教研室推荐表》（附件18），纸质版和电子版、支撑材料各一份。
建设任务：
创新教研形态。充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。定期发布视频。
加强教学研究。依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练教研内容，发布和推广研究成果。
共建优质资源。虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。
开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥省级、国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。
四、申报时间和注意事项
申报时间：11月24日-12月13日，逾期将不再受理。
原则上每人主持申报一个项目，不得同时主持申报多个项目。
我校本科教学质量与教学改革提升工程项目依托郑州师范学院本科教学质量工程网平台在线申报、评审、经费登记、成果登记、结项、变更申请，申报人在线提交电子材料后，需提交一份纸质材料到教务处1121房间。
《申报书》和支撑材料各自装订成册，支撑材料需有目录。所有申报材料一律不退，请自行留底。
联系人：马宗培
联系电话：65502050
报送地址：郑州师范学校东校区综合楼1121室。
附件3：郑州师范学院“课程思政”示范教学团队申报书.docx
附件14：郑州师范学院教学名师奖候选人及名师工作室建设计划推荐表.doc
